고려사이버대학교 총학생회

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필리핀 한국어와 문화 학습 캠프 
  
고려사이버대학교 한국어전공(한국어학과, 실용외국어학과) 졸업생과 재학생들 13명이 필리핀 민다나오 섬 카가얀데오로 시에 있는 임마누엘미션인터내셔널스쿨(IMIS, 교장 서은철)에서 2017년 2월 20일(월)부터 2월 25일(금)까지 한국어와 문화학습캠프를 가졌다. 이 캠프는 한국어를 전혀 모르는 필리핀 초중고생들에게 한국어의 기초를 가르치고, 한국문화를 함께 경험하는 장이었다. 졸업생과 재학생들은 한국어와 문화학습 캠프의 교사가 되어 각 학년별로 담임이 되어 한국어학습을 진행하였고, 교사들이 협동하여 문화학습 시간을 진행하였다. 
 
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캠프를 출발하기 전 인천공항에서 
 
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학교 모습 
  
 
교사들은 출발하기 3개월 전부터 함께 교재연구, 교안작성, 부교재준비, 수업장비 준비, 이름표와 출석부를 만들고, 현수막을 제작하였다. 한국어는 한글 예비편을 비롯하여 기본적인 의사소통이 가능한 내용으로 수업을 구성하였다. 자기소개, 일상생활, 위치, 물건사기, 시간, 날짜, 약속이라는 주제를 한 교사가 한 주제씩 집중적으로 연구하여 다른 교사들과 나누었다. 문화학습캠프는 한복체험 페스티벌, K-pop 경연, 제기차기 대회, 필리핀 학생들의 태권도 시범 등으로 구성하였다. 
 
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준비물 모음 
 
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문화체험 모습 
 
 
필리핀 학교는 학부모들의 동의를 얻어, 학교의 커리큘럼을 완전히 중단하고 한국어수업과 문화체험활동을 하도록 배려하였다. 학부모들 역시 한국어와 문화에 대한 관심을 갖고 있어서 학교의 제안에 동의해주었다. 학생들은 초롱초롱한 눈망울로 한국어를 열심히 배웠다. 현지의 공용어가 영어이고, 민다나오 섬 공용어를 주로 사용하는데, 한국어 교사들은 순전히 한국어로만 수업을 진행하였다. 교사들과 학생들의 의사소통이 자유롭지 못하여도 교사들의 열정과 학생들의 배움의 열의가 어우러져 수업이 원활하게 진행될 수 있었다. 
 
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우리를 태워다 준 스쿨버스 앞에서 수업을 시작하기 전 선생님들이 찰칵 
 
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대형 현수막, 선생님과 함께 
 
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각 반의 수업장면 
  
 
캠프를 마친 후 학생들은 한국어를 배우고 한국문화를 체험하게 됨을 감사하고, 다음 해에 또 캠프를 열어달라고 학교와 우리들에게 부탁하였다. 그리고 태국의 북부 나콘파놈 지역에서 활동하는 한국인 선생님으로부터도 이러한 한국어와 문화학습캠프를 열어달라는 제안을 받게 되었다. 필리핀 현지 학생들은 페이스북을 통해 한국어교사들과 친구가 되었는데, 한국어교사들은 필리핀 학생들에게 고려사이버대학교 바른한국어와 누리세종학당의 한국어학습 콘텐츠를 소개하며, 필리핀 학생들이 스스로 한국어를 학습하도록 알려주는 등 후속조치를 하였다. 
 
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페이스북을 통한 후속조치

필리핀 한국어와 문화학습 캠프 …　한국어다문화학부

선종욱: 조회수(2357); 2017-03-03 11:44

필리핀 한국어와 문화 학습 캠프

고려사이버대학교 한국어전공(한국어학과, 실용외국어학과) 졸업생과 재학생들 13명이 필리핀 민다나오 섬 카가얀데오로 시에 있는 임마누엘미션인터내셔널스쿨(IMIS, 교장 서은철)에서 2017년 2월 20일(월)부터 2월 25일(금)까지 한국어와 문화학습캠프를 가졌다. 이 캠프는 한국어를 전혀 모르는 필리핀 초중고생들에게 한국어의 기초를 가르치고, 한국문화를 함께 경험하는 장이었다. 졸업생과 재학생들은 한국어와 문화학습 캠프의 교사가 되어 각 학년별로 담임이 되어 한국어학습을 진행하였고, 교사들이 협동하여 문화학습 시간을 진행하였다.

캠프를 출발하기 전 인천공항에서

학교 모습

교사들은 출발하기 3개월 전부터 함께 교재연구, 교안작성, 부교재준비, 수업장비 준비, 이름표와 출석부를 만들고, 현수막을 제작하였다. 한국어는 한글 예비편을 비롯하여 기본적인 의사소통이 가능한 내용으로 수업을 구성하였다. 자기소개, 일상생활, 위치, 물건사기, 시간, 날짜, 약속이라는 주제를 한 교사가 한 주제씩 집중적으로 연구하여 다른 교사들과 나누었다. 문화학습캠프는 한복체험 페스티벌, K-pop 경연, 제기차기 대회, 필리핀 학생들의 태권도 시범 등으로 구성하였다.

준비물 모음

문화체험 모습

필리핀 학교는 학부모들의 동의를 얻어, 학교의 커리큘럼을 완전히 중단하고 한국어수업과 문화체험활동을 하도록 배려하였다. 학부모들 역시 한국어와 문화에 대한 관심을 갖고 있어서 학교의 제안에 동의해주었다. 학생들은 초롱초롱한 눈망울로 한국어를 열심히 배웠다. 현지의 공용어가 영어이고, 민다나오 섬 공용어를 주로 사용하는데, 한국어 교사들은 순전히 한국어로만 수업을 진행하였다. 교사들과 학생들의 의사소통이 자유롭지 못하여도 교사들의 열정과 학생들의 배움의 열의가 어우러져 수업이 원활하게 진행될 수 있었다.

우리를 태워다 준 스쿨버스 앞에서 수업을 시작하기 전 선생님들이 찰칵

대형 현수막, 선생님과 함께

각 반의 수업장면

캠프를 마친 후 학생들은 한국어를 배우고 한국문화를 체험하게 됨을 감사하고, 다음 해에 또 캠프를 열어달라고 학교와 우리들에게 부탁하였다. 그리고 태국의 북부 나콘파놈 지역에서 활동하는 한국인 선생님으로부터도 이러한 한국어와 문화학습캠프를 열어달라는 제안을 받게 되었다. 필리핀 현지 학생들은 페이스북을 통해 한국어교사들과 친구가 되었는데, 한국어교사들은 필리핀 학생들에게 고려사이버대학교 바른한국어와 누리세종학당의 한국어학습 콘텐츠를 소개하며, 필리핀 학생들이 스스로 한국어를 학습하도록 알려주는 등 후속조치를 하였다.